Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º

Contenido:
Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA:
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología:
Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinar y atención al desarrollo de la lectoescritura.

Enfoques Transversales:
Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Duración:
45 minutos

Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación artística:
  Recibe a las y los estudiantes con música suave y diferentes materiales artísticos en las mesas (colores, crayones, papeles de colores, pinceles gruesos, pegatinas).


• Conversatorio comunitario:
  En círculo, invita a las niñas y niños a observar su salón y comentar: “¿Para quiénes son las cosas que hacemos aquí? ¿Para qué marcamos nuestros dibujos o trabajos?”


• Planteamiento del reto:
  Coméntales que hoy realizarán una gran cartelera de asistencia para la comunidad escolar, donde cada quien dejará su huella y su nombre para identificarse en el grupo y ser parte de la cultura escrita de la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de nombres y palabras comunes:
  Invita a cada niño y niña a buscar la tarjeta con su nombre en un “banco de nombres” (impresos en letra grande y con un pictograma propio).
  Muestra ejemplos de cómo pueden escribir o dibujar su nombre:
  
  
  • Usando crayones, moldeando plastilina, pegan