Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes, Experiencias Estéticas, Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico (PDA):

Que las y los alumnos escriban y/o dibujen para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos, utilizando estrategias de trabajo en equipo, con enfoque inclusivo y artístico.

Situación problema interdisciplinar:

¿Cómo podemos, en equipo, registrar y recordar los acuerdos y tareas de nuestra clase usando dibujos y/o palabras, para que todos participen y nadie olvide lo importante?

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  El/la docente recibe a las niñas y los niños con música suave y les invita a formar un círculo. Se les pregunta cómo están hoy y quién recuerda algún acuerdo de la clase pasada. Se valida cualquier respuesta y se anima a quienes no recuerdan.


• Presentación del reto:
  Se les dice: "A veces olvidamos cosas importantes de la escuela o no todos recordamos lo mismo. Hoy aprenderemos juntos cómo ayudar a nuestro grupo a recordar los acuerdos y tareas usando dibujos y palabras."


• Dinámica breve de sensibilización:
  Juego corto: “El teléfono descompuesto”, donde un mensaje sencillo pasa de un estudiante a otro para evidenciar la dificultad de recordar sin registro. Al final, se reflexiona sobre cómo cambia el mensaje y cómo pode