Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Gael Fernando Martinez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Inclusión y comprensión lectora
Propósito didáctico (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, generar interés y sensibilizar sobre la importancia de las lenguas en la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Bienvenida inclusiva:



    • El docente da la bienvenida mencionando la diversidad lingüística del país y del grupo, asegurándose de saludar en diferentes lenguas (español, alguna lengua indígena local, lenguaje de señas mexicano, etc.), promoviendo un ambiente de respeto y reconocimiento.

    • Breve explicación oral y visual (apoyada con imágenes en proyector o carteles impresos) sobre la diversidad de lenguas en México.



  2. Dinámica inicial ("¿Qué lengua hablas?"):



    • Cada estudiante recibe una tarjeta de color y responde, de manera voluntaria, a la pregunta: “¿Conoces o hablas alguna otra lengua, además del español?”.

    • Se pegan las tarjetas en un mural visible, creando un mapa visual de la diversidad lingüística presente o conocida por el grupo.



  3. Pregunta detonadora:



    • ¿Por qué creen que existen tantas lenguas en México y el mundo?

    • Se fomenta la participación de todos, asegurando la inclusión de estudiantes con diferentes niveles de expresi