Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Valores, Pensamiento Crítico y Vida Saludable

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de motivación:
El docente inicia la sesión proyectando imágenes diversas de organismos vivos (animales, plantas, hongos, bacterias) y lanza la pregunta generadora:
¿Qué tienen en común estos seres vivos y en qué se diferencian?
Se favorece el diálogo y se pide a los estudiantes que compartan opiniones, fomentando la escucha activa y el respeto a las ideas de los demás (valor: respeto y tolerancia).

2. Propósito de la sesión:
El docente explica brevemente el objetivo de la clase:
“Hoy vamos a explorar cómo se clasifican los seres vivos según su forma de alimentarse y reproducirse, y qué podemos aprender sobre su parentesco y nuestra relación con ellos. Reflexionaremos sobre cómo estas diferencias influyen en la salud de los ecosistemas y la vida saludable”.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación grupal (10 minutos):
Los alumnos, organizados en pequeños equipos, reciben tarjetas con descripciones breves de d