Introducción al tema de cuerpos geométricos

Patricia Mendoza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de cuerpos geométricos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y clasificar objetos de su entorno según sus características geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una variedad de objetos de su entorno, como una pelota, un libro, una caja, una manzana, etc.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún término para referirse a estos objetos.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el concepto de cuerpos geométricos, explicando que son objetos tridimensionales con características específicas.

    • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos, resaltando sus características como caras planas o curvas.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las características de los cuerpos geométricos mostrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que observen los objetos presentados al inicio y los clasifiquen según sus características geométricas.

    • Brindar retroalimentación a los alumnos y reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.




Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se llaman los objetos tridimensionales con características geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir cajas, bloques o cubos a cada alumno.

    • Explicar a los alumnos que deberán utilizar los materiales proporcionados para construi