La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reflexionamos sobre la convivencia para construir la paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Educación Artística, Conocimiento del entorno)
Problema a abordar: ¿Cómo podemos convivir mejor en el aula respetando a todos, aunque seamos diferentes?
Objetivo de aprendizaje (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

FASE 1: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Y ACTIVACIÓN (10 minutos)

Ambientación inicial (inclusión, arte y estética):
El aula estará ambientada con música suave y dibujos previamente realizados por los alumnos, mostrando distintas personas, familias y estilos de vida.

Presentación del problema:
Se invita al grupo a un círculo y se les cuenta la siguiente historia con apoyo de títeres (personajes diversos en raza, género, capacidades):
"En el Reino de la Diversidad, todos los niños y niñas son diferentes y eso los hace especiales. Un día, algunos no querían jugar juntos porque no comprendían sus diferencias. ¿Cómo pueden convivir mejor todos en ese reino, para ser felices y respetarse, aunque sean distintos?"

Preguntas detonantes:

• ¿Qué sienten los personajes cuando no los dej