Descubriendo los valores de mi comunidad**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 – Comunidad y Sentido de Pertenencia

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 6
Proyecto: Comunidad y Apropiación Cultural a través de la Lectoescritura
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interculturalidad Crítica, Apropiación de las Culturas, Atención a la Lectoescritura.
Objetivo (PDA): Reconoce y comparte valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y valoren los principales valores y formas de convivencia en sus familias y comunidades, expresando estas ideas oralmente y por escrito, en un ambiente que promueva el respeto a la diversidad cultural.

Metodología de Aprendizaje Servicio (AyS):
Durante el ciclo, la clase desarrollará un “Libro Comunitario de los Valores”, que recoja mediante textos y dibujos las formas de convivencia y valores de las familias y la comunidad escolar, para compartirlo con familiares y otros grados.

Sesión 1: Descubriendo los valores de mi comunidad

1. Actividad de inicio: “¿Quién soy en mi familia y comunidad?” (10 minutos)

• Saludo y círculo de bienvenida.


• Breve diálogo guiado: Cada alumno comparte su nombre y algo especial de su familia (costumbre, comida, palabra de su lengua originaria, forma de saludar, etc.), fomentando el respeto a la diversidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué hacen en tu familia para ayudarse unos a otros?
  
  
  • ¿Qué costumbres tienen que te gustan?
  
  
  • ¿Cómo ayudan en casa o a sus vecinos?
  
  
  
  

**2. Desarroll