Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Materia: Biología
Grado: 1° de Secundaria
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: Nutrición, relación con el medio y reproducción
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Problemática de la Alimentación

Objetivo pedagógico (PDA)

Comparar las características comunes de los seres vivos, identificando que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción; y distinguir estos procesos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

FASES DE LA SESIÓN

I. INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación (Preguntas generadoras)

• El docente escribe en el pizarrón:
  
  
  • ¿Por qué comemos?
  
  
  • ¿De qué maneras se relacionan los seres vivos con su entorno?
  
  
  • ¿Por qué todos los seres vivos se reproducen?
  
  
  
  


• Se invita a los estudiantes a compartir respuestas sobre los motivos y formas en que estos procesos se manifiestan (nutrición, relación con el medio y reproducción).


• Se muestra una serie de imágenes rápidas (2 minutos) de diferentes seres vivos en actividades relacionadas con la alimentación, respuesta al entorno y reproducción (por ejemplo: un niño comiendo, una flor polinizada por abejas, un pez camuflado, etc.).


• El docente plantea la problemática: ¿La forma en la que nos alimentamos afecta nuestra salud y nuestra relación con el medio?

2. Planteamiento del reto

• Se presenta la consigna: "Hoy vamos a investigar cómo y por qué todos los seres vivos, incluidos n