Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora (Español)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de Saberes Previos e Inclusión

• Bienvenida: El docente saluda cordialmente, promoviendo un ambiente donde todos los estudiantes se sientan valorados.


• Presentación del Problema: “Imagina que eres parte de una comunidad indígena que necesita ubicar fuentes de agua y tierras fértiles sin utilizar tecnología moderna. ¿Qué harías para orientarte y representar el espacio?”


• Organización del Aula: Se forman equipos heterogéneos, considerando las distintas capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


• Estrategia de Inclusión: Los equipos se integran con al menos una persona que tenga algún tipo de necesidad educativa especial, promoviendo el respeto y el trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración del Problema y Comprensión Lectora

• Lectura Guiada (10 min):
  El docente proporciona un breve texto adaptado (con pictogramas y vocabulario accesible) sobre cómo las culturas prehispánicas mexicanas (mayas, mexicas) usaban las estrellas, ríos y montañas para ubicarse y representaban su territorio en códices.