La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Materia: Español 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de observar su entorno comunitario, reflexionando sobre sus problemáticas y la manera en que el español puede ayudar a expresarlas creativamente.

1. Bienvenida y activación de saberes previos:
   
   
   • Saludo cordial y breve dinámica: Cada alumno menciona una situación que le preocupa de su colonia, barrio o comunidad (puede ser oralmente o escribiendo una palabra clave en tarjetas).
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Por qué es importante hablar sobre los problemas de nuestra comunidad?
     
     
     • ¿Creen que podemos hacer algo para cambiar esas situaciones?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Presentación del tema y objetivo:
   
   
   • Escribir en el pizarrón el objetivo de la clase, destacando el uso creativo del español y la relación con la comunidad.
   
   
   • Breve explicación de cómo, a través de la lectura y escritura, podemos expresar lo que necesitamos y proponer soluciones.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos en la identificación de situaciones p