Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Danny Juarez Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Integrada
Sesión 1 de 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad
Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema integrador: Cuidado del ambiente
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causan curiosidad.
1. Actividad de Inicio (10 minutos): “Descubro con los sentidos”
- Recepción cálida y círculo de bienvenida.
- Presenta distintos objetos y materiales alusivos (plumas, piedras, hojas, pequeñas figuras de animales locales).
- Invita a los niños a tocar, oler y observar los objetos.
- Cuestión generadora: “¿De dónde creen que vienen estos objetos? ¿Alguna vez han visto un animal cerca de aquí?”
- Motiva la expresión oral con preguntas abiertas, fomentando que relaten experiencias sobre animales de su entorno familiar o de la comunidad.
- Explica que hoy explorarán más sobre los animales y cómo podemos cuidarlos y proteger el ambiente donde viven.
2. Desarrollo (25 minutos): “Exploradores de la naturaleza y artistas”
Fase 1: Indagación guiada (10 minutos)
- Realiza una caminata breve en el patio escolar o jardín cercano, o muestra imágenes/fotografías de animales locales y de otras regiones.
- Cada niño observa y elige un animal que le haya llamado la atención.
- Dialogan sobre lo que observan: ¿De qué tamaño es?