La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje Interdisciplinario: Convivencia

1. Fase de Inicio (10 minutos)

1.1. Actividad de Activación

• Dinámica rompehielos: “¿Quién soy, de dónde vengo?” Cada alumno menciona una palabra que represente algo significativo de su origen (lugar, comida, costumbre, lengua, etc.).


• Propósito: Reconocer desde su propia vivencia la rica diversidad que existe en el grupo.

1.2. Planteamiento del reto

• El docente pregunta: "¿Por qué creen que es importante convivir y entendernos entre personas de diferentes culturas y orígenes?"


• Se anotan las respuestas en el pizarrón, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.

1.3. Presentación del proyecto comunitario

• Se explica que a lo largo de 6 sesiones, desarrollarán una propuesta creativa en equipo, que promueva la convivencia intercultural en su comunidad escolar, valorando especialmente los textos en lengua española.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

2.1. Exploración guiada

• Lectura compartida: Se reparte un breve texto literario (cuento, fragmento de novela o poema) escrito por un autor mexicano de una comu