La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase
Español 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario y enfoque interdisciplinar
Duración: 50 minutos
Problema a atender: Desinterés
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

1. Dinámica lúdica: El profesor inicia preguntando a los alumnos:
   
   
   • ¿Cuántas lenguas distintas conocen personalmente?
   
   
   • ¿Han escuchado que en México se hablan otras lenguas diferentes al español?
   
   
   • ¿Cómo se comunican en casa, la escuela o su comunidad?
   
   
   
   


2. Presentación de imágenes y fragmentos:
   
   
   • Se proyectan palabras, frases y saludos en distintas lenguas originarias mexicanas (náhuatl, maya, otomí, mixteco), además del español, acompañadas de fotografías de comunidades de México.
   
   
   
   


3. Breve reflexión guiada:
   
   
   • El docente pregunta: "¿Qué sienten al ver y escuchar estos ejemplos? ¿Por qué creen que existen diferentes lenguas en nuestro país y mundo?"
   
   
   
   

Propósito: Romper la rutina, llamar la atención y despertar curiosidad, atendiendo al desinterés a partir de la conexión con la identidad y la vida cotidiana.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración de la diversidad lingüística y su valor:

1. Lectura colaborativa:
   
   
   • En pequeños equi