Textos de divulgación científica.

jose antonio soto
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Textos de Divulgación Científica
Materia: Español
Grado: 2º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Trabajo en equipo



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos



    • El docente proyecta en el pizarrón una pregunta detonadora:
      ¿Para qué sirven los textos de divulgación científica en la vida cotidiana y en nuestras comunidades?

    • Se invita a los estudiantes a reflexionar y compartir brevemente ejemplos de situaciones donde hayan interactuado con textos científicos (noticias, redes sociales, documentales, etc.), destacando la utilidad social de la ciencia, incluyendo saberes y problemáticas locales.



  2. Contextualización intercultural



    • El docente establece un diálogo sobre cómo la ciencia y los textos de divulgación pueden contribuir a mejorar la vida en distintas culturas y comunidades, incluyendo la propia y otras, fomentando el respeto y la valoración de los conocimientos tradicionales y contemporáneos.



  3. Presentación del objetivo de la sesión



    • Se explica que en la sesión analizarán las características de los textos de divulgación científica, lo harán de manera colaborativa, y reflexionarán sobre cómo estos pueden ayudar a resolver problemas comunitarios.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


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