Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Título de la sesión:
Descubro mi entorno con arte: Colores, formas y palabras

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno, integrando recursos de lectoescritura y trabajo colaborativo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida, ambientación y motivación:
  El docente saluda calurosamente y coloca música suave. Invita a los alumnos a sentarse en círculo y observar el salón y los materiales dispuestos: hojas blancas, crayones, telas de diferentes texturas, instrumentos musicales sencillos (maracas, panderos), tarjetas con palabras sencillas (feliz, triste, casa, árbol, sol, luna).


• Activación sensorial y emocional:
  Se invita a los niños a cerrar los ojos brevemente y escuchar los sonidos del aula y del exterior. Luego, abren los ojos y cada uno dice en voz alta una palabra que les venga a la mente sobre cómo se sienten o algo que ven o escuchan a su alrededor. El docente escribe las palabras en un pizarrón o rotafolio grande y utiliza pictogramas para quienes aún no leen, apoyando la inclusión y la comprensión visual.


• Conexión con la vida cotidiana:
  Pregunta guía: “¿Alguna vez han sentido felicid