Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo:

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo:

• Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad


• Implicaciones socioambientales de la preservación
  Objetivo (PDA): Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.
  Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
  Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, formación en valores.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Organización y bienvenida:
  Saludo, breve explicación del tema y propósito de la sesión.


• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta detonadora: “¿Para qué crees que sirve la naturaleza y cómo crees que las personas deciden qué hacer con ella?”
  En pares, los alumnos reflexionan y comparten ejemplos de recursos naturales usados en su comunidad o familia.


• Registro en una lluvia de ideas grupal sobre el pizarrón, destacando percepciones y valores asociados a la naturaleza y su aprovechamiento (destacando miradas diversas, incluso indígenas o campesinas).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Problema:
  El docente narra una situación-problema:
  “Imagina que en tu comunidad existe una selva donde viven muchas especies animales y plantas. Sin embargo, una empresa quiere comprar una parte de esta selva para construir hoteles y vender madera. Algunos piensan que así habrá más empleo y dinero, pero otros tienen miedo