Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 6º de Primaria
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Eje: Narración de sucesos autobiográficos
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos lean textos autobiográficos y sean capaces de identificar relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Se iniciará la indagación para, después, construir de manera colectiva una antología de experiencias autobiográficas de los propios estudiantes, rescatando la diversidad y riqueza cultural de su comunidad.

Secuencia de actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Sensibilización:
  Se dará la bienvenida a todos los estudiantes y se realizará una breve dinámica de “La línea de la vida”, en la cual cada alumno mencionará un suceso importante que haya vivido (permitiendo que utilicen recursos verbales, escritos o gráficos, según sus necesidades y preferencias).
  Se reforzará que todas las historias, sin importar su origen, contexto o idioma, son valiosas y que pueden narrarse de diferentes maneras.


• Propósito de la sesión:
  Se explicará que iniciarán un proyecto para reconocer y escribir sus propias historias, construyendo una antología colectiva que refleje su diversidad y experiencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura inclusiva y crítica:
  Se repartirán fragmentos breves y diversos de textos autobiográficos de personajes de diferentes comunidades indígenas, afromexicanas, así como histo