Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico

Isabel León
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes de consulta


Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de casos de mujeres y hombres destacados en el ámbito científico y tecnológico mediante la proyección de imágenes y breves biografías.

    • Fomentar la reflexión y la participación activa de los alumnos, planteando preguntas como:

      • ¿Qué aportaciones científicas y tecnológicas conocen de estas personas?

      • ¿Cómo creen que han influido en la sociedad actual?



    • Animar a los alumnos a realizar preguntas y a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de consulta que se pueden utilizar para investigar sobre los hitos científicos y tecnológicos.

    • Explicación de las características y ejemplos de diferentes fuentes de consulta orales y escritas (libros, revistas científicas, entrevistas, vídeos, etc.).

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre un hito científico o tecnológico y buscar una fuente de consulta para la presentación.




Instrumentos de evaluación