La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Historia de Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

1. Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos y motivación:
  El docente inicia la clase mostrando una imagen impactante relacionada con la llegada de Cristóbal Colón a América. Pregunta a los estudiantes:
  "¿Por qué creen que éste fue un momento tan importante para la historia del mundo? ¿Cómo crees que vivían las personas en América antes de esto?"
  Se recogen respuestas breves.


• Presentación del problema real:
  El docente plantea el siguiente reto-problema en voz alta y escrito en el pizarrón:
  "Muchos jóvenes sienten que la historia del descubrimiento de América no tiene nada que ver con su vida. ¿Por qué crees que existe ese desinterés? ¿Será posible encontrar aspectos interesantes y significativos para nosotros hoy, al investigar la expedición de Colón y el inicio de la dominación europea en América?"


• Revisión del objetivo:
  Se explica que el objetivo de la sesión será indagar sobre la expedición de 1492, pero desde la mirada de quienes vivían en América y de los europeos, buscando puntos de vista diferentes.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos colaborativos y asignación de roles: