La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 3
Primer Grado de Secundaria
Asignatura: Inglés
Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación cultural mediante lectura y escritura
Interdisciplinar: Atención al problema de la violencia

Objetivo (PDA):
Los estudiantes recuperan información para realizar presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de los pueblos de habla inglesa, atendiendo al problema de la violencia y promoviendo la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción al tema
   El docente da la bienvenida y motiva a los estudiantes con la siguiente pregunta detonadora:
   "¿Por qué es importante conocer y respetar otras culturas? ¿Cómo crees que la violencia puede estar relacionada con el desconocimiento cultural?"

   
   



2. Contextualización del proyecto
   Explica que durante tres sesiones explorarán la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa, indagando sus valores y estrategias frente a la violencia, para después compartir lo aprendido con la comunidad escolar.

   
   



3. Generación de acuerdos de convivencia
   Los alumnos, apoyados por el docente, establecen reglas básicas para la investigación y el trabajo colaborativo, subrayando el respeto, la inclusión y la escucha activa.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura inclusiva grupal
   Se reparte (impreso o en pantalla, con adaptaciones de tamaño de letra y audio para quienes lo requieran) un texto breve y accesible en inglés (con glosario en español) acerca de la cultura de un pueblo de habla inglesa, por