La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º Secundaria

Sesión 1 de 2 – Tema:
La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Duración: 50 minutos
Grupo: Biología, 1º de Secundaria (12-15 años)
Propósito (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo y breve conversación para conocer qué entienden por biodiversidad; se anotan palabras clave en el pizarrón.


• Se realiza una lluvia de ideas guiada: ¿Qué ejemplos de seres vivos conocen de su localidad? ¿Han notado cambios en las plantas, animales o ambientes de su comunidad a lo largo del tiempo?


• Se muestra una imagen impactante de un ecosistema local (pantalla/proyector) y se les pide que describan oralmente y por escrito en su cuaderno lo que observan, poniendo énfasis en la variedad y diferencia de seres vivos.


• Se explica el propósito de la clase y la importancia de la biodiversidad, recalcando su relación con la salud (calidad de vida, aire puro, alimentos sanos) y la cultura local.
  Atención a lectoescritura: En la descripción escrita, se revisa ortografía básica y claridad de ideas. Se invita a leer en voz alta, trabajando la oralidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación y análisis

• Se organizan en pequ