Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta
Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los alumnos sigan la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (10 min)

Dinámica:

• Se inicia la clase mostrando diferentes materiales escritos: un recado de la mamá, una carta breve, una página de un cuento tradicional, un fragmento de canción popular, un anuncio publicitario y una nota informativa de la comunidad.


• El grupo observa los textos y expresa: ¿En dónde han visto o escuchado algo así?, ¿Quiénes leen estos textos en casa o en la comunidad?, ¿Para qué sirven?

Enfoque cultural y artístico:

• Se invita a los alumnos a identificar si reconocen alguna canción o cuento de la comunidad, resaltando la importancia de las tradiciones y la oralidad en las familias.

2. Lectura compartida en voz alta (20 min)

Desarrollo:

• El o la docente selecciona un cuento tradicional de la región y una canción popular local.


• Lee ambos textos en voz alta, mostrando el texto a los estudiantes, y haciendo pausas para señalar palabras, frases o imágenes importantes.


• Los alumnos siguen la lectura con