Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Secuencia: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Grado: 2° de Primaria | Edades: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Proyecto comunitario, Inclusión y Equidad de Género, Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les da un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

Propósito de la Sesión 1:
Reconocer y dialogar sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, promoviendo la comprensión lectora a partir de textos breves relacionados. Iniciar el proyecto de exploración y representación de la identidad colectiva del grupo.

Momento 1 – Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión

1. Saludo y círculo de apertura:
   Los estudiantes se sientan formando un círculo. Se da la bienvenida, promoviendo el respeto y la igualdad de participación entre niñas y niños, y considerando la diversidad de identidades y estilos de aprendizaje. Se realiza una breve dinámica:
   “Me presento con mi nombre y comparto una cosa que me gusta de mi comunidad”.

   
   



2. Presentación del proyecto:
   La docente explica que a lo largo de varias sesiones, explorarán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, aprenderán a usarlas para expresarse y crearán una exposición grupal. Se menciona que todas las ideas y aportaciones son valiosas y respetadas.

   
   

Momento 2 – Desarrollo (25 minutos)
Exposición, diálogo y comprensión lectora

1. Exploración guiada:
   Se presenta a l