“Exploradores del Espacio y las Formas”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6
Secuencia Didáctica: “Exploradores del Espacio y las Formas”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo/PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Desarrollo de comprensión lectora.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

1. Apertura (10 min): Activando Saber y Curiosidad

• Recepción inclusiva: Saludo y breve conversación inicial, validando la diversidad de intereses, capacidades y formas de comunicación de los niños y niñas.


• Círculo de palabras: Sentados en círculo, los invito a observar el aula y responder a la pregunta detonadora: “¿Qué hay a tu alrededor? ¿Dónde está cada cosa, cada persona?”


• Los estudiantes describen lo que observan y lo ubican usando referencias personales (“a mi derecha está la puerta”, “cerca de mí está Ana”).


• Leo un breve cuento ilustrado (adaptado a lectura compartida y participativa) donde una niña explora su salón y va mencionando dónde ve objetos y compañeros. Se fomenta la predicción y la inferencia (“¿A dónde crees que irá ahora?”).

2. Desarrollo (25 min): Indagación y Exploración Activa

• Indagación guiada (Inclusión): Propongo el reto: “¿Cómo podemos ayudarle a la niña del cuento a encontrar todos los objetos perdidos de su aula?”.


• Formo pequeños equipos variados considerando estilos y ritmos de apren