Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños presentan déficit en su lenguaje, no se les entiende lo que quieren decir.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones a través de diversos lenguajes.

• Presentación de la temática y del problema a través de una historia o cuento relacionado con las emociones.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten los personajes de la historia.


• Realización de actividades lúdicas para identificar y expresar diferentes emociones, como juegos de mímica o dibujos.


• Elaboración de un mural colectivo con dibujos representando diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y comunicar necesidades y gustos.

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividades para identificar y comunicar necesidades básicas, como juegos de roles o dramatizaciones.


• Juegos de identificación de gustos y preferencias, como adivinanzas o preguntas de elección múltiple.


• Elaboración de un álbum o cuaderno personal donde cada niño pueda escribir o dibujar sus necesidades y gustos.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Desarrollar habilidades lingüísticas para expresar ideas y saberes.

• Repaso de las emociones, necesidades y gustos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividades