La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

NIMBE ARACELY HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque interdisciplinar: Español, Formación Cívica y Ética)
Problema a atender: Discriminación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara y contrasta textos sobre tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la riqueza y complejidad de la diversidad en México y vincularlo con experiencias cotidianas de discriminación.


Actividades:



  • Motivación visual: Proyecta (o muestra impresas) imágenes representativas de los diferentes pueblos indígenas, lenguas y tradiciones culturales de México.

  • Lluvia de ideas: Pregunta:

    • ¿Cuáles grupos culturales, lingüísticos o étnicos conocen en México?

    • ¿Alguna vez han visto o vivido un caso de discriminación relacionado con la diversidad cultural o lingüística?



  • Registro rápido: Cada estudiante escribe en su cuaderno una palabra o frase que asocie con "diversidad cultural" y otra con "discriminación".



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Apropiarse de la diversidad cultural, étnica y lingüística de México a través de la lectura crítica de textos y el diálogo, reflexionando sobre prácticas discriminatorias.


Actividades:



  1. **Lectura guiada