La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Geografía 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Eje interdisciplinar: Convivencia

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y activación de conocimientos previos

1. Dinámica de Pregunta Generadora
   El docente escribe en el pizarrón la siguiente pregunta problematizadora:
   ¿Por qué a veces es difícil convivir con personas de culturas o costumbres diferentes?
   Se invita a los estudiantes a reflexionar brevemente y compartir alguna experiencia personal o familiar.
   El docente guía la conversación hacia la importancia de la diversidad cultural y la convivencia respetuosa, ligando con noticias recientes sobre situaciones de discriminación, integración, convivencia o conflicto entre grupos sociales en México y otros países.
   Breve introducción al tema desde la perspectiva de la interculturalidad crítica: reconocer y valorar la diversidad, cuestionando prejuicios y estereotipos.

   
   



2. Presentación del Problema a Resolver
   El docente plantea:
   "En nuestro país convivimos personas de diferentes orígenes, costumbres y formas de vida. A veces surgen problemas de convivencia. ¿Cómo podemos aprender de la diversidad social y cultural