Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de Clase:
Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 1
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente comienza la sesión con música suave de fondo (fragmento instrumental de una canción popular mexicana).


• Presentación del tema: Se dialoga brevemente sobre qué disfrutan más: ¿la música, los cuentos, los poemas, las adivinanzas o los juegos de palabras?


• Activador: Se proyecta o lee un breve poema tradicional y una adivinanza popular. Se invita a los alumnos a expresar lo que sintieron o entendieron, encaminando las respuestas hacia la diversidad de formas y recursos del lenguaje.


• Pregunta generadora: ¿Por qué creen que algunos textos suenan o se sienten más "bonitos" o "divertidos"?


• Se plantea el problema: Para comprender mejor los textos y disfrutar más de nuestras tradiciones, necesitamos aprender a identificar cómo se usan las palabras y los sonidos, tanto en lo escrito como en lo oral.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción conceptual breve (5 minutos):
  El docente explica, con ejemplos cotidianos, qué son los recursos estéticos del lenguaje (rima, metáfora, repetición, ritmo, aliteración, imágenes