Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Los derechos humanos en México y el mundo como valores compartidos
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión:
La docente inicia con una pregunta detonadora proyectada en el pizarrón:
¿Qué significa convivir en armonía en nuestro grupo y en la sociedad?
Se invita a los estudiantes a reflexionar brevemente y responder en voz alta.
Se recogen respuestas dando voz a todos, cuidando que participen estudiantes de distintos contextos y fomentando la escucha respetuosa.

2. Presentación del problema (ABP):
La docente narra brevemente un caso cercano:
"En una escuela secundaria de México, un estudiante con discapacidad es excluido en las actividades deportivas, otro estudiante es víctima de burlas por su forma de vestir y una alumna migrante no es invitada a las reuniones del grupo. ¿Qué derechos humanos se ven afectados en estas situaciones? ¿Cómo influye esto en la convivencia escolar?"

3. Planteamiento del reto:
Se explica que a lo largo de las 6 sesiones trabajarán para debatir y proponer soluciones para asegurar la convivencia y el respeto a los derechos humanos en su escuela y comunidad, iniciando hoy co