La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1 de 2
Biología 1º Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe al grupo creando una atmósfera de respeto y apertura, recordando que todas las opiniones son válidas y fomentando la escucha activa.


• Pregunta detonadora:
  “¿Sabían que en México existen pueblos que han cuidado los bosques, la tierra y las plantas mucho antes de que existiera la ciencia moderna? ¿Por qué creen que es importante conocer y respetar sus conocimientos?”
  (Dar 2 minutos para reflexionar individualmente y 3 minutos para compartir ideas en parejas.)


• Presentación del objetivo de la clase:
  El docente explica que explorarán cómo los saberes tradicionales de los pueblos originarios aportan soluciones para el cuidado del ambiente y, en especial, para una vida saludable.

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación dirigida: Explorando saberes tradicionales
  Se divide al grupo en tres equipos. Cada equipo recibe un caso breve (ficha o lectura corta de 1 página) sobre: