Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

PDA: Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con materiales didácticos musicales a la mano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


2. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos trabajar con la rima sin tener acceso a instrumentos musicales?

Desarrollo:
3. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes formas de utilizar la voz y el cuerpo como instrumentos musicales.
4. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y buscarán en sus casas objetos que puedan utilizar como instrumentos musicales improvisados, por ejemplo, cucharas, botellas, latas, etc.
5. Experimentación con rimas: Los alumnos crearán pequeñas composiciones literarias utilizando rimas sencillas y los instrumentos improvisados que hayan encontrado. Se les animará a jugar con la sonoridad, el ritmo y la musicalidad de las palabras.
6. Presentación de las composiciones: Cada grupo compartirá su composición con el resto de la clase.

Cierre:
7. Reflexión grupal: Se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las composiciones presentadas. Se destacarán los elementos sonoros y se mencionarán las características de la rima.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Recapitulación del tema y del problema a atender.

Desarrollo:
2. Activida