La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Materia: Inglés
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir, en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Sesión 1 de 2

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica motivadora y contextualización

• El docente recibe a los estudiantes con saludos en distintas lenguas indígenas mexicanas (ejemplo: Náhuatl, Maya, Zapoteco), además de inglés y español.


• Pregunta detonadora: “¿Saben en cuántas lenguas se habla en México? ¿Y cómo creen que las personas expresan sus culturas a través del lenguaje?”


• Se proyecta un breve video o presentación con imágenes y pequeños audios de saludos en diferentes lenguas del mundo y de México.


• Reflexión oral: Los estudiantes comparten en voz alta si conocen alguna palabra en otra lengua o si alguien en su familia habla otra lengua.


• Para introducir la metodología de proyecto, el docente explica: “Durante estas sesiones, trabajaremos en un proyecto donde exploraremos las lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad, y aprenderemos a compartir ese conocimiento en inglés usando lecturas, textos y diferentes formas de comunicación.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración, lectura y escritura colaborativa

1. Lectura guiada (10 minutos)
   
   
   • Por equipos, los alumnos reciben fragmentos cortos de