Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
v s- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Problema transversal: Acoso escolar / Bullying
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Igualdad de género
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de identificar los propios sentimientos y su influencia en la toma de decisiones, especialmente en situaciones de convivencia escolar, enfatizando la igualdad de género.
Dinámica de bienvenida y activación:
- Breve ejercicio de respiración consciente, guiando a los estudiantes a poner atención en cómo se sienten en ese momento.
- En círculo, cada estudiante comparte con una palabra su estado de ánimo actual (ej: nervioso, alegre, enojada, tranquila).
Contextualización del tema:
- La docente plantea: "¿Cómo influyen los sentimientos en las decisiones que tomamos cada día, especialmente cuando convivimos con otras personas que pueden ser diferentes a nosotros por su género, gustos, o manera de ser?"
- Presentación del problema: Se menciona que el acoso escolar puede comenzar cuando no gestionamos bien nuestros sentimientos hacia quienes percibimos como diferentes.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Analizar cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones ante situaci