Construcción del proyecto de vida

Ma. Sanjuana Sánchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 de 2: Construcción del Proyecto de Vida
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Prevención de adicciones)
Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.



FASE 1. INICIO (10 min)


Propósito: Motivar el interés y vincular la reflexión personal con la problemática social de las adicciones, introduciendo la importancia de un proyecto de vida saludable.


Actividades:



  1. Bienvenida y breve dinámica de activación:
    Se solicita a los alumnos que se pongan de pie. El docente lanza preguntas rápidas:



    • ¿Qué es para ti “vivir bien”?

    • ¿Qué te motiva a esforzarte cada día?

    • ¿Conoces a alguien que haya tenido problemas de adicciones? ¿Cómo crees que afectó a su vida?



  2. Presentación del tema:
    El docente presenta de forma breve el propósito de la sesión:
    “Hoy vamos a comenzar a construir nuestro propio proyecto de vida, pensando en el bienestar personal y de la comunidad. Reflexionaremos sobre las metas que nos motivan y cómo evitar decisiones que puedan afectar nuestra salud, como las adicciones.”



  3. Planteamiento de pregunta detonadora:
    “¿Cómo influyen nuestras decisiones y metas de vida en nuestro bienestar y en el de las personas que nos rodean?”





FASE 2. DESARROLLO (30 min)


Propósito: Reconocer intereses, habilidades y