Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Saludo y bienvenida cálida a los estudiantes.


• Planteamiento del desafío: “¿Qué mensajes encontramos en nuestra comunidad y cómo podemos comprenderlos todos juntos?”


• Diálogo guiado (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Por qué es importante saber leer lo que se escribe en la comunidad?
  
  
  • ¿Qué pasa si no entendemos lo que leemos?
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Les explico que por dos sesiones exploraremos y entenderemos distintos textos que existen en nuestra comunidad escolar y familiar (cartas, recados, anuncios, instrucciones, canciones populares, poemas, etc.).
  
  
  
  


• Presentación de materiales:
  
  
  • Exposición breve de ejemplos físicos/reales de los textos que leeremos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida e interdisciplinar

• Selección de un cuento breve y un anuncio comunitario (puede ser un cartel de la escuela o del barrio).


• Lectura en voz alta por el/la docente.
  
  
  • Antes de empezar, se anticipa el sentido del texto: ¿De qué creen que trata? ¿Han vist