Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE SECUNDARIA 1º

Tema central:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal:
Desarrollo de competencias en lectoescritura, inclusión y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: "Explorando nuestros orígenes"
El docente inicia la clase proyectando una imagen de una escena cotidiana de un grupo humano cazador-recolector y otra de un grupo agricultor mesoamericano. Pide a los estudiantes observar ambas imágenes y, en equipos de cuatro, enlistar diferencias y semejanzas. Se favorece la participación de todos, dando prioridad a la voz de estudiantes que normalmente participan menos (enfoque inclusivo).

Lectoescritura:
Elaboran una lista breve con frases cortas y claras que expliquen al menos dos diferencias y dos semejanzas.

Cierre de la fase:
Se socializan las ideas principales. El docente plantea la problemática central de la sesión:
"¿Por qué algunos pueblos antiguos dejaron de ser cazadores-recolectores y se convirtieron en agricultores? ¿Qué consecuencias tuvo esto?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: "El enigma de la agricultura mesoamericana"
El docente divide al grupo en equipos heterogéneos atendiendo a la diversidad de