Introducción al álgebra.

Azucena Sánchez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Contenido: Introducción al álgebra: propiedades de los exponentes
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Integra: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas



Objetivo (PDA)


Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés, activar saberes previos y contextualizar el aprendizaje desde una perspectiva intercultural.



  1. Bienvenida intercultural:
    Inicia saludando en algunas lenguas indígenas mexicanas (por ejemplo, náhuatl y maya), para resaltar la riqueza cultural del país y conectar el aprendizaje de las matemáticas con la diversidad cultural de los estudiantes.
    Pregunta a los alumnos:



    • ¿Conocen palabras en otras lenguas? ¿Por qué creen que es importante valorar la diversidad, incluso en matemáticas?



  2. Exploración de ideas previas:
    Plantea una pregunta generadora:



    • ¿Para qué creen que usamos los exponentes en la vida real?

    • Muestra imágenes de patrones en textiles indígenas, arquitectura tradicional y crecimiento de bacterias, preguntando cómo creen que estos patrones pueden relacionarse con los exponentes.



  3. Establecimiento del reto:
    Comenta el objetivo: “Hoy vamos a investigar juntos cómo funcionan los exponentes y por qué son útiles para resolver problemas, entendiendo que las matemáticas son una herramienta para pensar críticamente y transformar nuestro entorno”.