Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica, Aprendizaje servicio
Problema transversal: Trabajo en equipo
Secuencia Didáctica Interdisciplinar

1. Inicio (10 minutos) - Activación y motivación

• Bienvenida y círculo de diálogo:
  Los niños se sientan en círculo. La docente inicia con una breve plática: "Hoy vamos a descubrir cosas maravillosas sobre nosotros mismos y nuestros amigos, usando el arte y aprendiendo a ayudarnos entre todos. ¿Saben qué es lo que hace único a cada uno?"
  Se muestran imágenes de niños de distintas culturas y se escucha un breve saludo en diferentes lenguas originarias de México (por ejemplo: náhuatl, maya, zapoteco, español, mixe).


• Dinámica de saludo estético:
  Cada niño elige una tela de colores (representando la diversidad cultural) y se presenta diciendo su nombre, cómo es físicamente y una cosa que le guste, mientras hace con la tela un movimiento o gesto artístico que lo represente.
  Ejemplo: “Soy Ana, tengo el cabello rizado, me gusta bailar” (Ana ondea su tela como si bailara).

**2. Desarrollo (25 minutos) - Acción artística, experiencia intercultura