Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Angeles López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Igualdad de género
Problema a atender: Desinterés en los alumnos



Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, como parte de sus derechos humanos.



Inicio (10 minutos)


Activación del conocimiento previo y detonación del interés



  1. Dinámica “¿Quién soy yo?”:
    El docente inicia saludando afectuosamente al grupo, invitando a cada alumno a compartir una característica única de sí mismo (puede ser su color favorito, un talento, o algo que le gusta hacer). Esto se realiza de forma inclusiva, animando a todos a participar, y resaltando que no existen respuestas “malas” ni “mejores”.

  2. Planteamiento del problema:
    El docente narra una breve historia:
    “Imaginen un salón donde todos deben vestirse igual, jugar solo a un mismo juego y nadie puede decir lo que le gusta. ¿Qué sentirían? ¿Creen que estaría bien que todos tengan que ser iguales? ¿Por qué creen que es importante ser diferentes?”
    Se anima a que los alumnos expresen de manera libre y respetuosa sus pensamientos, promoviendo el pensamiento crítico.



Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipos pequeños (4 integrantes, procurando equidad de género y participación equilibrada):



  1. **Presentación del re