Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Comunidad
Grado: 6.º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo; valores y acciones sustentables
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente

I. Propósito Didáctico (PDA):
Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

II. Secuencia didáctica sesión 1

1. Inicio (10 min): Activación de conocimientos previos e introducción del problema

• Dinámica de apertura:
  Distribuye a los alumnos papelitos de colores y pídeles que escriban el nombre de una especie (animal o planta) que hayan visto en su comunidad. Comparten con el grupo y el docente las va anotando en el pizarrón.


• Diálogo inicial:
  A partir de las especies mencionadas, guía al grupo para reflexionar:
  
  
  • ¿Por qué creen que esas especies viven aquí, en nuestra localidad?
  
  
  • ¿Qué pasaría si alguna desapareciera de nuestro entorno?
  
  
  
  


• Presentación del problema (ABP):
  Comparte la siguiente situación-problema:
  “En los últimos años, en nuestra comunidad y en diferentes partes del mundo, la biodiversidad se ha visto amenazada por varias causas. ¿Qué especies podrían estar en peligro localmente y qué acciones podríamos emprender para cuidar esa biodiversidad?”


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué implica perder una especie de nuestra comunidad para nosotros, para otras especies y para el planeta?

**2. Desarr