Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

arely gomez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer las características de los textos argumentativos y recopilar ideas sobre el tema a tratar.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: Se les pregunta a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han visto o escrito alguno antes. Se les anima a compartir sus experiencias.

  2. Actividad de prelectura: Se muestra a los alumnos un texto argumentativo y se les pide que lo lean en silencio. Luego, se les pregunta qué características observaron en el texto y se anotan sus respuestas en el pizarrón.

  3. Actividad de lluvia de ideas: Se introduce el tema sobre el cual se trabajará en el proyecto comunitario y se pide a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el mismo. Se anotan sus ideas en el pizarrón.


Sesión 2: Exploración de argumentos y empleo de nexos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y seleccionar argumentos relacionados con el tema, así como emplear correctamente los nexos que anteceden a los argumentos en la producción de textos argumentativos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

  2. Actividad de lectura y análisis: Se les proporciona a los alumnos un texto argumentativo relacionado con el tema y se les pide que lo lean en silencio. Luego, se les solicita que identifiquen los argumentos utilizados y los nexos empleados.

  3. Actividad de producción escrita: Se les pide a los alumnos que escriban un texto argumentativo utilizando los argumentos que identificaron en la actividad anterior. Se les recuerda utilizar los nexos adecuados.


Sesión 3: Producción de textos argumentativos propios
Dura