Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Siul C
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad y cultura en los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los pueblos de habla inglesa y su cultura.

  3. Mostrar imágenes y vídeos que muestren la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.

  4. Establecer una discusión en clase sobre la importancia de la identidad y cómo se ve reflejada en la cultura.

  5. Realizar ejercicios de comprensión oral en inglés relacionados con la cultura de los pueblos de habla inglesa.


Sesión 2:
Tema: Rasgos culturales de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Identificar y valorar los diferentes rasgos culturales de los pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes aspectos culturales de los pueblos de habla inglesa como la comida, la música, la literatura, entre otros.

  3. Realizar actividades de comprensión escrita en las que los alumnos puedan leer textos breves sobre los rasgos culturales de los pueblos de habla inglesa y contestar preguntas de comprensión.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de debates y discusiones sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos investiguen sobre un aspecto cultural específico de un pueblo de habla inglesa y lo presenten a la clase.


Sesión 3:
Tema: Presentación de aspectos culturales de pueblos de habla inglesa.
Objetivo: Promove