Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel:
Preescolar – 3º grado (niños y niñas de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes, PDA):
Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales:
Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas), Inclusión, Desarrollo del pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Propósito:
Favorecer la participación de todos los alumnos, reconociendo la diversidad cultural y de experiencias previas.

Actividad:
En círculo, la docente invita a compartir ejemplos cotidianos donde han tenido que repartir objetos en casa (por ejemplo: repartir frutas, juguetes, dulces). Se pregunta:
¿Alguna vez has tenido que decidir cómo repartir cosas con tus hermanos o amigos? ¿Cómo lo hiciste?

Inclusión:
La maestra adapta el lenguaje y permite respuestas no verbales (mímica, señas, imágenes) para niños con diferentes estilos de comunicación.

2. Indagación (15 minutos)

Propósito:
Provocar la curiosidad y fomentar el pensamiento crítico para que los niños descubran estrategias para comparar colecciones.

Actividad:
La docente presenta una situación contextualizada:
*“Imaginemos que vamos a preparar una mesa para compartir fruta en el recreo. Tenemos dos charolas: una con manzanas y otra con pl