Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Asignatura: Matemáticas
Grado: Quinto de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Introducción a figuras geométricas: el círculo y la circunferencia
Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque interdisciplinar (lectoescritura), pensamiento crítico e inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, el alumno construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Propósito de la Sesión:
Promover la curiosidad matemática y la lectura comprensiva, desarrollando habilidades para identificar, construir y describir mediante el lenguaje las figuras círculo y circunferencia, así como sus elementos.

Materiales:

• Compás, regla, lápices


• Hojas blancas y de colores


• Tarjetas con palabras clave (diámetro, radio, círculo, circunferencia)


• Texto breve de divulgación sobre círculos (lectura sencilla)


• Pizarrón o rotafolio


• Apoyos visuales (imágenes grandes de círculos y circunferencias)


• Fichas con preguntas y apoyos para alumnos con NEAE


• Diccionario visual y glosario sencillo

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 min)

• El docente saluda y realiza una breve activación: “¿En qué objetos de la vida cotidiana podemos encontrar círculos o circunferencias?”


• Los alumnos comentan y el docente recupera respuestas en el pizarrón, favoreciendo que todos participen y tomando en cuenta diferentes modos de ex