La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comunidad en las afueras de la cuidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y reflexión inicial sobre la importancia de la diversidad lingüística.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su origen.


3. Lectura de textos cortos en diferentes lenguas presentes en la comunidad.


4. Elaboración de un mapa de la comunidad donde se indiquen las lenguas habladas por cada familia.


5. Elaboración de un listado de palabras y frases en diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comprender el uso de las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Actividades:

1. Repaso de las lenguas identificadas en la sesión anterior.


2. Análisis de situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes lenguas en la comunidad.


3. Realización de entrevistas a miembros de la comunidad para conocer sus experiencias con las lenguas.


4. Elaboración de un cuadro comparativo sobre el uso de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lin