Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinario (Convivencia), Aprendizaje por indagación
Propósito/Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación e Inclusión:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos con una invitación a observar formas geométricas en su entorno, promoviendo que compartan ejemplos diversos (pueden hablar de objetos cotidianos, sin restricción por cultura, género o condición).
   
   
   • Realiza una pregunta detonadora:
     ¿Alguna vez se han preguntado cómo los arquitectos, diseñadores y artistas logran crear figuras perfectas y simétricas?
   
   
   • Explica brevemente que hoy explorarán cómo trazar figuras geométricas usando instrumentos, trabajando en equipos para aprender unos de otros.
   
   
   
   



2. Presentación del desafío de convivencia:

   
   
   
   
   • Expón:
     Hoy, además de aprender geometría, nos enfocaremos en cómo podemos convivir mejor cuando trabajamos en equipo. ¿Qué cosas ayudan o dificultan la convivencia al colaborar?
   
   
   • Invita a que cada equipo establezca una mini-regla de convivencia para aplicar en el trabajo colaborativo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada (Trabajo en equipo):
   
   
   • Organiza a los estudiantes en equipos heterogéneos, considerando la inclusión de alumnos con diversas habilidades y necesidades.
   
   
   • Entrega a cada equipo un kit con instrumentos geométricos (regla, compás,