Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Mayte Hernandez- Inclusión
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Proyecto Comunitario: “Cartas para mi comunidad”
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños producen textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Enfoque:
Metodología de Proyecto Comunitario e integración de la lectoescritura en actividades cotidianas, privilegiando la inclusión y la participación plena de todos los niños y niñas, respetando sus diferencias y estilos de aprendizaje.
INICIO (10 min)
Activación y motivación:
- Recibimos al grupo en círculo. La docente muestra diversas cartas, postales y dibujos. Les invita a observarlas, tocarlas y compartir si alguna vez han recibido o enviado un mensaje escrito o dibujo para alguien.
- Se pregunta: “¿A quién les gustaría enviarle un mensaje hoy?”, “¿Por qué creen que es importante escribir o dibujar para los demás?”
- Breve explicación del proyecto: “Vamos a crear mensajes y dibujos para personas de nuestra comunidad, como familiares, vecinos, o compañeros, y a descubrir cómo la escritura nos ayuda a estar cerca de quienes queremos.”
Desarrollo de habilidades sociales y lingüísticas:
Se promueve la participación de todos, respetando turnos de palabra y utilizando pictogramas, imágenes e in