Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 3

Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Secuencia didáctica: 1/3
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (Formación Cívica y Ética)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes vivan situaciones de diálogo inclusivo y reflexionen sobre la importancia de las reglas para conversar, tomar acuerdos en equipo y expresar opiniones respetando las ideas de los demás, iniciando la formación de pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Ambientación e inclusión: Saludo personalizado y breve dinámica de presentación (puede ser con tarjetas de colores, imágenes o gestos), permitiendo que cada estudiante, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, elija cómo participar.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante conversar y escuchar cuando trabajamos en equipo?
  
  
  • ¿Te has sentido alguna vez que no te dejan hablar en tu casa, escuela o con amigos? ¿Cómo te sentiste?
  
  
  
  


• Presentación del reto: Se explicará que durante tres sesiones, la clase realizará un pequeño proyecto comunitario: “¡Hacer de nuestro salón un mejor equipo!”.


• Relación con la vida diaria: Se menciona que las