Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 3º de Primaria
Asignatura: Español
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Convivencia (Educación Socioemocional)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

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Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes usen correctamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones al escribir párrafos narrando sucesos del pasado y del presente, reflexionando sobre la importancia de la convivencia en su comunidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de inicio (10 minutos)

– Dinámica grupal: “Historias en cadena”
Invitar a los estudiantes a formar un círculo y, por turnos, decir una oración sobre un suceso que vivieron recientemente en la escuela o en su comunidad, enfocándose en momentos donde la convivencia fue positiva o hubo un reto. El docente irá escribiendo las oraciones en el pizarrón, respetando los límites de cada enunciado.
Preguntas orientadoras para estimular el pensamiento crítico:
—¿Por qué crees que la convivencia es importante en la escuela?
—¿Qué pasa cuando no nos ponemos de acuerdo o hay algún conflicto?

– Breve reflexión:
Observar junto con los alumnos el texto obtenido en el pizarrón, identificar dónde podrían ir puntos y puntos y seguido para separar ideas.

2. Desarrollo (25 minutos)

— Lectura modelo breve (texto cultural sobre una fiesta comunitaria)
El docente lee en voz alta un párrafo sobre una fiesta tradicional local, modelando la correcta puntuación (pun