Estructura, propiedades y características de la materia.

Mitzari Espejel
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Disciplina



I. Objetivo de aprendizaje (PDA)


El alumnado relaciona e interpreta las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen, mediante un proceso de indagación, análisis y diálogo crítico.



II. Fases de la sesión



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y establecer el vínculo con la realidad y la disciplina.



  • Dinámica de apertura:
    El/la docente presentará, con apoyo de imágenes y objetos concretos, ejemplos cotidianos de materia (agua, aire, madera, piedra, tortilla, papel, etc.).
    Se invita a estudiantes a compartir en voz alta "¿qué elementos o materiales forman parte de su entorno cotidiano y cultural?"
    Se fomentará la participación equitativa considerando diversidad cultural y de contextos, evitando juicios de valor.



  • Pregunta detonadora:
    “¿De qué crees que está hecha la materia? ¿Siempre ha existido el mismo conocimiento sobre esto en diferentes culturas y épocas?”



  • Conexión interdisciplinar y de valores:
    Se enmarcará el aprendizaje dentro del respeto a la pluralidad de ideas y la importancia de la disciplina en la investigación científica, mencionando que diferentes culturas han aportado al conocimiento de la materia.